科學科技活動

「日常中的科學科技」是常識科課程內六個學習範疇之一，教育局的文件指出﹕「本學習範疇旨在透過手腦並用的活動，培養學生對科學與科技的好奇心和興趣。」。因此，本校每年均安排一至六年級學生進行科學科技活動，希望達到以下目的﹕

1. 學生能把科學與科技的經驗聯繫到日常生活中
2. 讓學生研習一些學習核心元素，如提出假設、進行實驗、蒐集和分析數據及作出判斷等
3. 學生透過學習活動的設計循環去深入學習

一至六年級的科學科技主題如下﹕

校本STEM課程

本校現有的STEM課程已融入不同的常規課程中：

1. 三年級常識科「電子積木課程」
   使用積木製作模型，再加入不同的感應器、電動機，讓學生初步認識機械模型製作。
2. 四、五年級常識與電腦跨科「科技教育普及計劃 – 機械人課程」
   讓學生從拼砌機械人中，瞭解當中的科學理論(光線感應器、超聲波感應器)，配合有關的科學課題(力與運動、能量的轉換及簡易機械等)，加上電腦編程去進行不同任務。
3. 六年級視覺藝術與電腦跨科「書簽設計及3D打印課程」
   在視覺藝術課由教師指導學生設計個人化的書簽，而電腦科教師在電腦課內教導學生運用3D建模軟件繪畫出個人化的書簽，最後通過3D Printer印出實物。

STEM多元學習活動

本校現有的STEM課程已融入不同的常規課程中：

1. 一至二年級LEGO科學小先鋒
2. 三至六年級LEGO機械人工程師課程
3. 機械人公開賽資優課程
4. 電腦學會
5. 科學研究社