教育局舉辦的支援計劃：中國語文課程領導專業發展學習社群
通過跨課程學習，在中國語文科融合國民及國家安全教育元素，加強學生的國民身分認同感。
跨課程STEM學習活動
透過加強學科或跨學科學習的聯繫，以及整體規劃，讓學生建立 STEM 思維和綜合運用 STEM 知識和技能。
「與言語治療師協作教學」計畫
範疇：說話
旨在加強學生掌握小組討論的口語溝通策略及技巧及提升說話教學效能。
中華文化活動
- 透過學習材料，從物質、制度和精神方面了解中華文化的內容。
- 透過學習豐富的中華文化項目，認識、認同自己國家的文化，建立文化自信。
- 透過廣泛閱讀，積累文化知識，認識中華文化的博大精深，認同中華優秀傳統文化，建立文化自信，培養對國家文化的保護意識和能力。
活動包括：
電子學習平台——「篇篇流螢」
校本中華文化及文學課程
教育局建議篇章古文教學
閱讀課及寫作課(小四)——透過學習名人傳記，認識中國名人的成就及貢獻，從他們的事蹟中學習堅毅不屈的精神及發奮上進的人生態度;培養學生的家國情懷，加強國民身份認同。
升中銜接課程
中文書法比賽
圖畫書教學
透過閱讀圖畫書，引導學生從圖畫中找線索推測內容，根據圖畫及內容提出問題，理解故事內容。
藉圖畫書簡潔的文字及生動的圖畫，提升學生的閱讀興趣，發展閱讀技巧和思維能力。