目標

  1. 以「全校參與」模式融合教育,照顧不同學生的需要。
  2. 及早識別及支援有特殊教育需要的學生。
  3. 提升教師在識別及處理有特殊教育需要學生的技巧。
  4. 促進家校合作,與家長互相配合照顧有特殊教育需要的學生,提升支援效能。
  5. 有效地善用「小學學習支援津貼」資源,並設立有系統的監察及評估機制,以檢視計劃的成效。

 

支援措施

  • 成立學生支援組;
  • 增聘支援老師及教學助理,與全校教師以「全校參與」模式照顧個別差異;
  • 推行「校本教育心理服務」,教育局教育心理學家分別就學校系統層面、教師支援層面、學生支援層面等範疇提供教育心理服務;
  • 運用「加強言語治療津貼」購買校本言語治療服務,提供的服務包括學生評估、個別治療、教師諮詢、家長面談、協作教學、家長講座、升中面試訓練小組;
  • 購買小組服務,包括社交溝通訓練小組、閱讀策略訓練小組、專注力訓練小組、升中適應小組、親子平衡小組;
  • 設立「學習小老師」計劃;
  • 為有需要的學生提供學習、家課、日常默書及考試調適;
  • 運用「小一學生之學習情況量表」及早識別有學習困難的小一學生,並作出適切的支援;
  • 為有需要學生安排「個別學習計劃」,透過個案會議與家長及教師共同為學生訂定跟進計劃;
  • 推薦教師參加教育局的特殊教育教師培訓課程;及
  • 與家長互相配合以支援有特殊教需要的學生。

                                                                                        

聯絡及查詢

家長如對本校的學生支援服務有疑問,請致電2884 4775,聯絡特殊教育統籌需要主任魏美琪主任。

 

種類連結 

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滬江小學
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電話: 28844775
傳真: 25398088
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